一般社団法人教育の未来プロジェクト

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教育

家庭に合った関わり方を考えます

学習面だけでなく、子どもが安心して過ごせる環境を整える視点も含めて教育と呼べると考えています。思春期の人間関係や不登校など複雑な課題においては、大人が背景を理解することが大切です。個別相談やセミナーを通じて状況を整理し、それぞれの家庭に合った関わり方を見つけられるよう支援しています。

不登校等の教育の悩みに対応

中学生ほど「謎の生きもの」はいない。いや、厳密に言うなら、小学校5年生くらいから高校1年生くらいまでが、謎の領域に存在する。それぞれの大人が、完成された常識をもってしても「謎の中学生」には…

不登校状態にある子どもは…、はたして「わがまま」なのか。もし「わがまま」であるとするなら…、そもそも「わがまま」だから不登校になったのか、それとも不登校になって以降に「わがまま」になったのか…

先生は威圧する。特段に叱ったり怒ったりしていなくても、一部の生徒にとっては、先生は自分たちを威圧していると感じるのだ。よくよく考えればわかる。先生には予め「権力」が備わっている。ベテランの…

授業が「わからない」、授業が「つまらない」…、そういった生徒(特に中学生)が散見される。「わからない」なら「わかる」ように授業を改変すればいい。「つまらない」なら「おもしろい」授業を構築すれ…

小さな塾をやっている。木曜日…、その日は不登校状態にある中学生が3人集まる日である。殊更に「不登校児童・生徒」を募っているわけではない。たまたま、何かのタイミングで「不登校」になっただけのこ…

学校の善意。

2026/04/15

良かれと思って…良かれと思って、少人数学級が実現した。 良かれと思って、学年担任制が導入された。良かれと思って、学習支援員が配属された。 良かれと思って、ティーム・ティーチングが常態化している…

第三者へ教育に関する相談をすることで、保護者自身の気持ちが整理され、子どもへの接し方にも変化が生まれることがあります。すぐに結論を急がず、現在の状況を丁寧に見つめることが大切です。相談時には教育現場での経験を活かしながら、それぞれ異なる背景や家族の思いにも耳を傾けるように心がけています。今までの経験を活かし、「子どもが急に不登校になってどうしたら良いかわからない」という保護者の方々をサポートいたします。

不登校等の教育の悩みに対応

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